Taman Sensori Pintar Eksplorasi Multi Sensori untuk Stimulasi Tumbuh Kembang Optimal
Article Sidebar
Published:
May 28, 2026
Keywords:
Stimulasi, sensorik, perkembangan, anak
Main Article Content
Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat di TK Kasih Sayang Denpasar dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang pentingnya stimulasi sensorik dan mengembangkan kemampuan sensori anak usia dini melalui kegiatan “Taman Sensori Pintar”.Tujuan kegiatan ini yaitu untuk melaksanakan kegiatan stimulasi sensori pada anak usia dini dan memberikan edukasi kepada guru terkait stimulasi sensori pada anak. Metode kegiatan meliputi edukasi kepada guru dengan pre-test dan post-test serta praktik stimulasi pada anak di tiga pos aktivitas, yaitu peraba, penglihatan, dan pengecapan.Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru sebesar 80% dan sebagian besar anak mampu mengenali tekstur, warna, bentuk, dan rasa dengan baik, menandakan kegiatan multisensori efektif untuk mendukung perkembangan sensori dan kognitif anak. Kesimpulannya, edukasi dan penerapan stimulasi sensorik terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD. Disarankan agar guru mengintegrasikan kegiatan sensorik dalam rutinitas belajar dan sekolah terus mengembangkan pelatihan serupa secara berkelanjutan
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Ni Putu, N. P. R. K. I., Ruth Suantika , P. I., Raswati Teja, N. M. A. Y., Puspita Dewi, N. W. E., & Purnama Dewi, K. A. P. D. (2026). Taman Sensori Pintar Eksplorasi Multi Sensori untuk Stimulasi Tumbuh Kembang Optimal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bina Usada (ABDINUSA), 4(1), 28-39. https://doi.org/10.36474/abdinusa.v4i1.633
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aisyah, A. (2020). Pendidikan Karakter Untuk Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Warna Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(2), 77–84. https://doi.org/10.24903/jw.v5i2.528
Aliriad, H., Pradana Saputro, D., Anhar Fahmi, D., & Yogo Waskito, S. (2024). Memperkuat Keterampilan Motorik Anak Usia Dini Melalui Pengalaman Eksplorasi Aktivitas di Luar Ruangan. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 3(2), 126–141. http://jopi.kemenpora.go.id/index.php/jopi
Anggraini. (2018). Hubungan Antara Status Gizi dengan Perkembangan (KPSP) Aak Usia 3-5 Tahun di Wilayah Kerja Puskesmas Kemiling Raya Bandarlampung Tahun 2017. Jurnal Kebidanan, 4(3), 106–109.
Chahyani, I. N. C., & Dwi Istiyani. (2025). Stimulasi Keterampilan Sensorik pada Anak Usia Dini Melalui Media 3 Dimensi Diorama Tentang Kisah Nabi Ibrahim AS. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 527–541. https://doi.org/10.19105/kiddo.v6i2.17258
Dini, J. P. U., & Dasar, P. (2025). METODE BELAJAR SENSORIK UNTUK MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Menengah Dan Umum, 1(2), 49–55. https://ejournal.lp3msakti.com/index.php/JurnalPadamu
Diputera, A. M., Damanik, S. H., & Wahyuni, V. (2022). Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Prototipe untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 8(1), 2301–9409.
Jamaludin, U., Cahya Ningrum, R., Karima Fasya, N., Puji Lestari, N., Dwi Wulandari, P., Aeni, N., Sulistiawati, P., Faisal, P., Widiastuti Wijaya, P., Ramadhan, M., & Evasufi Widi Fajari, L. (2024). Membangun Kesadaran Pentingnya Sensory PlayUntuk Keterampilan dan Kemampuann Kognitif Anak Melalui Penyuluhan di Posyandu Rajawali Kota Serang. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(2), 1213–1222. https://doi.org/10.46306/jabb.v5i2
Julianti, A. P., Salsabila, A., Artanti, F., Chairunnisa, F., & Aulia, M. (2023). Implementasi Kegiatan “Fun Sensory Learning” Untuk Anak Usia 1-2 Tahun di Panti Yayasan Mansyaul Ihsan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma), 3(2), 129–137.
Kementerian Kesehatan RI. (2025). Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) 2024 Dalam Angka. In kementerian Kesehatan RI.
Lilis Romdon Nurhasanah, Martina PurnasarI, & Mila zakiyah. (2026). Pengaruh Kegiatan Bermain Pasir terhadap Perkembangan Sensorimotor Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 66–73.
Nesy, A. M., & Pujaningsih, P. (2023). Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4682–4689. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4517
Rahayu, S. N., Azizah, F. N., Putra, H. H., & Purnamasari, I. (2025). Stimulasi Bermain Pasir Kinetik untuk Mengembangkan Sensorimotor Cortex Pada Anak Usia 5 Tahun: Tinjauan Neurosains. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 04(02), 2264–2271.
Rahmawati, D., Setyowati, S., Ningrum, M. A., Adhe, K. R., & Kristanto, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Playmate Sensory sebagai Stimulasi Indera Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7675–7683. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Setiawan, R., Nova Resfita, Putri Kholida, Raditia Fath Kharomatudzaky, Sekar Ambarsari Sujatmiko Putri, Sepiah Dwi Cahyani, Erdyvania Apritrycia, Nur Aida Wassi`atu Sakdiah, Denis Pramudia Putra, & Pingki Novita Berliana. (2023). Edukasi Penggunaan Media Pembelajaran Alternatif untuk Eksplorasi Sensorik dan Motorik ABK. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(6), 1618–1628. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i6.11512
Setiawati, S., Yani, E. R., & Rachmawati, M. (2020). Hubungan Status Gizi Dengan Pertumbuhan Dan Perkembangan Balita 1-3 Tahun. Holistik Jurnal Kesehatan, 14(1), 88–95. https://doi.org/10.33024/hjk.v14i1.1903
Sholihat, N., Safitri, A., & Vilmala, B. K. (2025). Inisiasi Taman Sensori dan High Impact Outbound: Upaya Meningkatkan Keterampilan Hidup dan Kecerdasan Emosional Anak melalui Interaksi dengan Alam di Sekolah Alam Kubang Raya. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(3), 583–592. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i3.10280
World Health Organization. Regional Office for the Eastern Mediterranean. (2020). World Health Organization annual report 2019 WHO Country Office Lebanon: health for all. World Health Organization. Regional Office for the Eastern Mediterranean, 2021. https://apps.who.int/iris/handle/10665/333249
Wulandari, M., Raisa Shaleha, N., Addhahra, Z., Fitrotun Nisa, S., Alfina Riwayatin, P., Ardawiah, M., Aslamiah, R., Bakhrul Widianto, M., Hatimah, H., & Artikel, S. (2025). Implementasi Pelatihan Stimulasi Sensori Motorik Anak Bersama Orang Tua dalam Kegiatan Posyandu. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(06), 416–425. https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/berbakti
Aliriad, H., Pradana Saputro, D., Anhar Fahmi, D., & Yogo Waskito, S. (2024). Memperkuat Keterampilan Motorik Anak Usia Dini Melalui Pengalaman Eksplorasi Aktivitas di Luar Ruangan. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 3(2), 126–141. http://jopi.kemenpora.go.id/index.php/jopi
Anggraini. (2018). Hubungan Antara Status Gizi dengan Perkembangan (KPSP) Aak Usia 3-5 Tahun di Wilayah Kerja Puskesmas Kemiling Raya Bandarlampung Tahun 2017. Jurnal Kebidanan, 4(3), 106–109.
Chahyani, I. N. C., & Dwi Istiyani. (2025). Stimulasi Keterampilan Sensorik pada Anak Usia Dini Melalui Media 3 Dimensi Diorama Tentang Kisah Nabi Ibrahim AS. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 527–541. https://doi.org/10.19105/kiddo.v6i2.17258
Dini, J. P. U., & Dasar, P. (2025). METODE BELAJAR SENSORIK UNTUK MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Menengah Dan Umum, 1(2), 49–55. https://ejournal.lp3msakti.com/index.php/JurnalPadamu
Diputera, A. M., Damanik, S. H., & Wahyuni, V. (2022). Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Prototipe untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 8(1), 2301–9409.
Jamaludin, U., Cahya Ningrum, R., Karima Fasya, N., Puji Lestari, N., Dwi Wulandari, P., Aeni, N., Sulistiawati, P., Faisal, P., Widiastuti Wijaya, P., Ramadhan, M., & Evasufi Widi Fajari, L. (2024). Membangun Kesadaran Pentingnya Sensory PlayUntuk Keterampilan dan Kemampuann Kognitif Anak Melalui Penyuluhan di Posyandu Rajawali Kota Serang. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(2), 1213–1222. https://doi.org/10.46306/jabb.v5i2
Julianti, A. P., Salsabila, A., Artanti, F., Chairunnisa, F., & Aulia, M. (2023). Implementasi Kegiatan “Fun Sensory Learning” Untuk Anak Usia 1-2 Tahun di Panti Yayasan Mansyaul Ihsan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma), 3(2), 129–137.
Kementerian Kesehatan RI. (2025). Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) 2024 Dalam Angka. In kementerian Kesehatan RI.
Lilis Romdon Nurhasanah, Martina PurnasarI, & Mila zakiyah. (2026). Pengaruh Kegiatan Bermain Pasir terhadap Perkembangan Sensorimotor Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 66–73.
Nesy, A. M., & Pujaningsih, P. (2023). Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4682–4689. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4517
Rahayu, S. N., Azizah, F. N., Putra, H. H., & Purnamasari, I. (2025). Stimulasi Bermain Pasir Kinetik untuk Mengembangkan Sensorimotor Cortex Pada Anak Usia 5 Tahun: Tinjauan Neurosains. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 04(02), 2264–2271.
Rahmawati, D., Setyowati, S., Ningrum, M. A., Adhe, K. R., & Kristanto, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Playmate Sensory sebagai Stimulasi Indera Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7675–7683. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Setiawan, R., Nova Resfita, Putri Kholida, Raditia Fath Kharomatudzaky, Sekar Ambarsari Sujatmiko Putri, Sepiah Dwi Cahyani, Erdyvania Apritrycia, Nur Aida Wassi`atu Sakdiah, Denis Pramudia Putra, & Pingki Novita Berliana. (2023). Edukasi Penggunaan Media Pembelajaran Alternatif untuk Eksplorasi Sensorik dan Motorik ABK. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(6), 1618–1628. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i6.11512
Setiawati, S., Yani, E. R., & Rachmawati, M. (2020). Hubungan Status Gizi Dengan Pertumbuhan Dan Perkembangan Balita 1-3 Tahun. Holistik Jurnal Kesehatan, 14(1), 88–95. https://doi.org/10.33024/hjk.v14i1.1903
Sholihat, N., Safitri, A., & Vilmala, B. K. (2025). Inisiasi Taman Sensori dan High Impact Outbound: Upaya Meningkatkan Keterampilan Hidup dan Kecerdasan Emosional Anak melalui Interaksi dengan Alam di Sekolah Alam Kubang Raya. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(3), 583–592. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i3.10280
World Health Organization. Regional Office for the Eastern Mediterranean. (2020). World Health Organization annual report 2019 WHO Country Office Lebanon: health for all. World Health Organization. Regional Office for the Eastern Mediterranean, 2021. https://apps.who.int/iris/handle/10665/333249
Wulandari, M., Raisa Shaleha, N., Addhahra, Z., Fitrotun Nisa, S., Alfina Riwayatin, P., Ardawiah, M., Aslamiah, R., Bakhrul Widianto, M., Hatimah, H., & Artikel, S. (2025). Implementasi Pelatihan Stimulasi Sensori Motorik Anak Bersama Orang Tua dalam Kegiatan Posyandu. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(06), 416–425. https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/berbakti